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Cancre est le Maroc au classement mondial des performances scolaires

La Boston University a conduit une étude évaluative, des capacités d’élèves du monde entier, en lecture, en mathématique etsciences, qui fut sanctionnée par un rapport-classement des pays. 

900000 enfants de 10 et 11 ans venus des quatre coins du globe, ont été mis à l’épreuve pour en estimer les degrés de capacités à lire correctement des textes dans leurs langues maternelles et à faire des opérations mathématique de bases. 

Les résultats furent impressionnants. 

Ont trôné sur le classement mondial, les élèves, Sud Coréens, de Singapour,Hong Kong, de Russie et de Finlande. 

Le Maroc avec la Tunisie, le Qatar, Oman et le Yémen ont admirablement fait la queue de la liste, avec les plus mauvaises performances, rapporteReuters. 

L’un des auteurs de cette étude, un professeur à la School of Education de laBoston University, Michael Martin, a commenté les mauvaises notes du Marocet de ses camarades fainéants du moyen orient en disant : «Il faut relever qu’il y a 30 ou 40 ans, bon nombre de ces pays n'avaient pas de système d'éducation, et seule une petite minorité pouvait se prévaloir d’une éducation décente». 

Il ajouta que  «Lorsque les parents n'ont pas été à l'école et sont analphabètes, cela se rejette sur les enfants». 

Il expliqua alors que des pays comme ceux du golfe ont les moyens de dépenser certes, sans compter, sur leurs systèmes scolaires, or dit il «les études ont montré que la performance à l’école ne dépend pas uniquement de celle-ci, nous découvrîmes que les meilleurs étudiants vivent dans des foyers où les livres sont présents et y sont lus assidument, les bons à l’école sont souvent habitués à jouer intelligemment avec des jeux astucieux encourageant les performances en Mathématiques».

Rédigé par Adam Sfali - Emarrakech